Примеры специфических ошибок при дисграфии у школьников

Однажды в сказочном лесу жила-была девочка по имени Белоснежка. Она была очень умная и старательная, но вот беда — она не могла правильно писать слова. Когда она пыталась написать письмо своей подруге Красной Шапочке, то получалось следующее: «Дарагая Красная Шапочка! Я очень скучаю по тебе. Жду тибя завтра в нашем лубимом месте — под большим дубом. Твоя Белоснешка». Но когда она отдавала письмо гному, который работал почтальоном, он говорил ей: «Белоснежка, дорогая, в письме ошибки. Правильно будет так: «Дорогая Красная Шапочка! Я очень скучаю по тебе. Жду тебя завтра в нашем любимом месте — под большим дубом. Твоя Белоснежка». Видишь разницу?» И Белоснежке приходилось всё переписывать.

Это было очень обидно для Белоснежки, ведь она так старалась! Оказалось, что у неё была дисграфия — нарушение процесса письма, которое проявляется в стойких, повторяющихся ошибках. Ей было трудно соединять буквы в слоги и слоги в слова, она пропускала буквы, меняла их местами, не дописывала окончания и даже добавляла лишние элементы к буквам.

Но Белоснежка не сдавалась. Она обратилась к мудрой сове, которая знала всё о письме и чтении. Сова научила её специальным упражнениям, которые помогли ей улучшить свои навыки письма. Теперь Белоснежка могла правильно написать любое слово и больше не боялась делать ошибки. И самое главное — она смогла написать письмо Красной Шапочке без единой ошибки!