Помогаем школьникам от 7 до 10 лет справиться с дисграфией и дислексией онлайн
Ребёнку трудно
писать / читать / выражать свои мысли?
Запишитесь на бесплатную онлайн-диагностику к учителю-логопеду и задайте интересующие вас вопросы
Что это значит ?
Это значит, что вашему ребенку нужен не репетитор по русскому языку, а помощь специалиста - учителя-логопеда, способного провести диагностику и выявить истинную причину школьных трудностей.
Коррекция дисграфии и дислексии хорошо встраивается в систему онлайн-уроков. Школьникам нравится такой формат обучения. Отношения с детьми быстро выстраиваются доверительные, а всё, что вам нужно, это компьютер с веб-камерой и принтер для распечатывания заданий.
Рекомендуемая частота занятий 2 раза в неделю. Длительность индивидуальной коррекционной программы по устранению дисграфии и дислексии не менее 4 месяцев. Иногда результат достигается быстрее, но многое зависит от желания и усилий самого ребёнка. Положительную динамику вы можете увидеть уже через месяц.
Фонетические
ошибки при письме:
ребенок путает глухие и звонкие звуки – «с» и «з», «п» и «б», «т» и «д» и др.
Ошибки в написании
слогов:
ребенок добавляет лишние буквы, пропускает буквы, меняет их местами
Почерк
у ребенка
неровный, неразборчивый, буквы могут быть написаны «зеркально», в обратную сторону
Скорость
письма
значительно снижена, ребенок прилагает массу усилий
Узнайте, есть ли у вашего ребёнка дисграфия!
Занятия по устранению дисграфии в нашем логопедическом центре помогут решить проблему вашего ребенка
Советуем уроки не менее 2 раз в неделю. Урок длится 45 минут онлайн на платформах MTS Link или ZOOM
После бесплатной диагностики мы разработаем индивидуальный план для вашего ребёнка.
Подход «больше читать и писать» при дисграфии не работает! На первых этапах должно быть больше работы с устной речью: упражнения на развитие фонематического восприятия, звуковой анализ слова.
Повторение правил русского языка на каждом уроке. Мы помогаем разобраться в сложных темах и ликвидировать пробелы по школьной программе.
Мы предлагаем помощь опытных логопедов, применение специальных онлайн-методик.
Дисграфия – это нарушение письменной речи, в которой повторяются стойкие ошибки: замена букв, искажение звуко-слоговой структуры слов, нарушение слитности написания слов, грамматические ошибки.
Без корректировки дисграфии ребенок с трудом будет осваивать школьную программу, ошибки в письменной речи останутся на всю жизнь.
Дисграфию диагностируют логопеды, которые есть не в каждой школе. Рекомендация проверить ребенка перед школой у логопеда дана не просто так: помимо речи и общего развития логопед также сможет увидеть предпосылки к дисграфии.
К сожалению, школьные учителя могут лишь рекомендовать обратиться к логопеду. Поставить диагноз они не могут, т.к. это не их профиль.
Дисграфия возникает при отклонениях в созревании и работе отделов мозга, отвечающих за речевое развитие и письменную речь. Задача логопеда – активизировать работу мозга, развить фонематический слух, следствием чего станет освоение письменной речи.
Заучивание правил и бесконечные диктанты вызовут неприятие учебы, но не справятся с дисграфией.
Дисграфия диагностируется во втором полугодии 2 класса. К этому времени у ребенка должны сформироваться элементарные навыки правописания.
Вы можете обратиться к логопеду раньше: специалисты видят предпосылки к дисграфии с вероятностью до 99%. И чем раньше начнется корректировка, тем меньше проблем будет у ребенка с письменной речью.
Ошибки в письменной речи сохранятся. Позже к дисграфии присоединится дизорфография: ребенок будет знать правила, но физически не сможет применять их на письме.
Обычно дисграфию сопровождают общие проблемы с освоением школьной программы, а без корректировки в будущем возможны ограничения по выбираемой профессии.
Удобно заниматься
Занятия проходят онлайн, поэтому ребёнок может заниматься прямо из дома, в удобное время.
Эффективные методы
Уникальные методы коррекции нарушений дисграфии и дислексии, разработанные специально для занятий в онлайн-формате. Основное внимание на уроках уделяется развитию у школьника грамотного письма.
Индивидуальный подход
Учитель-логопед во время занятий учитывает поведенческие особенности ребёнка. Выстраивает процесс обучение, исходя из способностей ребёнка, чтобы занятия были наиболее продуктивными.
